1、注册资产评估师《资产评估基础》模拟试题：公允价值计量评估对象（23）单选题 下列关于财务报告目的评估行为对应的评估对象和范围的说法中，不正确的是（）。
2、资产评估报告书正文及相关附件的基本内容主要包括（ ）。
3、甲企业拥有乙企业发行的3年期非上市债券面值1000万元，年利率19%，复利计息，到期一次还本付息。现对甲企业进行评估，评估时该债券距到期日还有。2年，若折现率为12%，则该债券的评估值最接近于（ ）万元。
4、注册资产评估师《资产评估基础》每日一练：监督类型（116）多选题 资产评估法明确规定的评估行业协会应当接受的监督的类型有（）。
5、资产评估报告的分析途径有哪些方面？计算题（本大题共4小题，第445小题各12分，第447小题各8分，共40分。
6、注册资产评估师《资产评估实务（二）》每日一练：高增长（13）多选题 下列各项中，属于高增长的业务有（）。
1、DISC个性测验是国外企业广泛应用的一种人格测验，用于测查、评估和帮助人们改善其行为方式、人际关系、工作绩效、团队合作、领导风格等。
2、- S（稳定）代表你是一个坚定稳健型的人，善于构建和维护稳定的关系、组织和计划，强调集体和团队。- C（服从）代表你是一个谨慎型的人，重视细节，注重精确、规范和程序，条件反射遵从规则。
3、DiSC的行为包括：谨慎型、稳健型、支配型、影响型。谨慎型（C型）这种类型的人注重规则和秩序，喜欢按照既定的计划和流程来行事。他们通常比较谨慎，不会轻易冒险，而是更愿意在有把握的情况下进行行动。
4、disc测评意思是DISC个性测验。DISC测评是指DISC个性测验。DISC个性测验是国外企业广泛应用的一种人格测验，用于测查、评估和帮助人们改善其行为方式、人际关系、工作绩效、团队合作、领导风格等。
5、DISC性格测试可以看内隐也可以看外显。当你希望了解自己在不同环境下的表现时，你可以将两者结合起来。 外向型（D）：这种类型的人通常表现出开朗、自信、乐观和外向的特点，喜欢与他人交流和参与活动。
6、性格测试 IDCS分别代表支配性（D）、影响性（I）、稳定性（S）和服从性（C）。DISC就是一种人格测验，DISC人格特质分析的理论基础来自于发明测谎仪的威廉马斯顿博士1928年创立的DISC行为与语言的研究成果。
1、比纳—西蒙量表 这是由法国科学家比纳和西蒙在1905年编制的，它是世界上第一个智商测试。该量表可以通过一系列问题来评估一个人的智力水平，问题主要涉及语言理解、推理、计算和空间想象等方面。
2、观察法 除了仪器测查智商，也可以用被检查者自己观察来进行判断。可以用带有红色、黄色等颜色的玻璃球来进行测查，观察玻璃球的颜色是否有异常。
3、观察法测验 除了仪器测查智商，也可以用被检查者自己观察来进行判断。可以用带有红色、黄色等颜色的玻璃球来进行测查，观察玻璃球的颜色是否有异常。
4、测试过程中，被测者需要根据题目要求进行思考和以展示他们的智力能力。测试结果的解读：智力测试的结果以智商指数（IQ）来表示。常用的IQ量表是标准正态分布，平均值设定为100，标准差为15。
5、年龄模拟法：让孩子照着图形来画，看他能达到几岁年龄所画的图形，来筛查是否存在智力低下。
瑞文标准推理测验，为非文字测验，用于5岁半以上智力正常的人。本测验由60道题目组成。项目系列由易到难排列，每一系列内部的项目亦由易到难排列。有两种题目形式组成：一种是从一个完整图形中挖掉一块。
测试名称：拼图画 把四张卡片（狗、房子、车、圆圈）对角剪成两个三角形。 把其中一对（例：狗）三角形直角对直角放在桌上，然后请孩子：“把这两个三角形完整的拼在一起，就以组成一幅画。
观察力表现。这个阶段的孩子观察力比较深入和细致，简单的对比观察已经不能证明孩子的能力。
我们来做个智商测试，看看你的孩子在这些针对小学生的智商测试中，是否能答对一些问题。题目：1。小猴子要爬一棵6米高的树，但每爬4米就掉2米，小猴子可以爬到树顶（）次。
第五题： 答案是1这道题解题的关键是要注意香蕉的根数和西瓜的数量。好多人会算出14其实就是没注意香蕉的根数。
1、在现代典型的智力测验中，设定主体人口的平均智商为100，则根据一定的统计原理，一半人口的智商，介于90-110之间，其中智商在90-100和100-110的人各占25%。
2、目前国际上常用的个人智力测验主要有两种：斯坦福-比奈智力量表和韦克斯勒智力量表。现在常用测验包括：比奈-西蒙智力量表、韦克斯勒智力量表、斯坦福一比奈智力量表、瑞文标准智力测验、军队甲种团体智力测验和军队乙种团体智力测验。
3、韦氏智力量表 测试者需要完成一系列的知识和智力能力的测评，包括象形、数字、词汇等，并在规定的时间内完成。作用体现在：能够帮助了解被测试者的智力水平和能力，从而开展以此为基础的人才选拔、心理咨询和治疗等任务。
4、瑞文标准智力测验：由英国心理学家瑞文于1938年设计，非文字性质，适用于广泛年龄层，包括特殊需求群体，易于实施且具有较高的信度和效度。
5、中小学生团体智力筛选测验由华东师范大学李丹、金瑜等在美国蒙策尔特（A.W.Munzert）编制的智商自测（IQ self-test）的基础上，经过在上海市的试用修订而成，后于1991年制订了全国常模。
人才测评工具，包括 测评量表 和 测评操作 两个部分。传统的人才测评方法，以笔试为主，以打印纸的形式提供，测试人做完后，由 测评师 负责统计和计算，并对最终结果做统计解析。
GRSM是测评领域中最简单、使用最广泛的一种测评方法。 方法是：在图表中列出一系列测评目，如工作质量、数量、可靠性等指标维度；在评分栏中列出得分类别，从不合格到杰出表现分成几大档次。
全面的应用方向 任何一种人才测评工具在开发时都有一定的目的性，例如：职业兴趣、职业锚是用来帮助人进行职业规划的，MBTI，卡特尔16PF是人格测量，还有智商测量、能力测量等等。
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